填 表 说 明
教学科研仪器设备增减变动情况表(附件一)
数据传送格式的说明
一、本表为学校基层表和省级综合汇总通用表式，共18项占151个字节，各项字节数不许任意增加或减少。打印报表时，报表左上方的“填报单位”，各基层单位填报学校名称，如××大学”；汇总单位填报汇总单位名称，如××省教委(教育厅)。“学校代码”按教育部规定的高等学校5位数字码填报，占5个字节。
二、本表仅报固定资产范围内单价在800元以上(含800元)的教学、科研仪器设备。
三、“使用部门名称”栏
1、报表第一行为学校合计数，填报本校教学科研仪器设备增减变动情况数。省级汇总填报省级教委(教育厅)教学科研仪器设备增减变动情况数。
2、报表第一行学校合计数下，学校以实验室为单位逐个列出各实验室的各项数字。
3、报表第一行省级汇总数下，省级以学校为单位逐个列出每个学校的各项数字。
四、“上年度末实有数”3、4、5、6栏一定填报上年度末实有数。上年度末实有数不得任意更改。
五、“本年度增加数”栏中“进口”栏仪器设备应以商标划分(包括外商在中国设厂生产的仪器设备)。
新增院校一律不填上年度末实有数（3、4、5、6栏）各项数字，如有均填在本年度增加数栏（7、8、9、10栏）内。
六、表中各栏目数字要准确：
15＝3+7-11
16＝4+8-12
七、学校合计金额以万元为单位，保留两位小数。
八、本表为年度报表，学校应于每年十二月底完成，第二年二月份报所在省、自治区、直辖市教委(教育厅)。省、自治区、直辖市教委(教育厅)应于每年三月底汇总完成上年度报表报教育部。
实验室任务及人员情况表(附件二)
数据传送格式的说明
本表为学校学年度末的基层表和省级汇总综合通用表式，共28项占196个字节，各项字节数不许任意增加或减少。打印报表时，表格左上方的“填报单位”填学校名称，如××大学。汇总单位填报汇总单位名称，如××省教委(教育厅)。“学校代码”按教育部规定的高等学校5位数占5个字节。
本报表的基层表是以学校实验室为独立建制单位，以实验室的原始工作记录和实际情况为依据的统计报表。学校实验室的概念是以学校正式批准，并经学校正式任命了实验室主任，具备了完成任务的基本队伍和条件的单位。不具备上述条件的一般教学实验室，非校系两级的实验室，均以系(院)为一个综合实验室进行统计，有些教研室、科研组自行建立的“实验室”只能算作“筹备组”或“分室”，挂靠在已正式建制的实验室代管，有关统计数字汇入该室总数内。
一、本表统计范围不包括讲课中的演示实验、影视教学、听力训练、体育训练、计算机实习、车间实习等。
二、“实验室名称”栏
1、报表第一行为学校合计数，填报本校表中所列各栏目合计数，省级汇总填报本省汇总的各校合计数。
2、第二行学校以实验室为单位逐个列出学校各实验室的各项数字。
3、省级汇总报表第一行为各校合计数，第二行为各省以学校为单位，逐个列出学校的各项汇总数字。
五、“教学任务及完成量”栏
“开出实验”是指本学年度实际开出实验项目个数和学时数。
“人时数”是指本学年度实际接纳参加实验的研究生、本科生、专科生的人时数。“其他”是指接纳短期训练班、电大、业大、师资培训及校外教学任务的人时数。人时数的单位以个为单位。
教学实验开出的标志：
(一)教学文件齐全，包括：有实验教学大纲或实验教学计划，有实验指导书、教材，包括学时数、项目、内容、要求，所用仪器设备、分组等；
(二)教学仪器设备水平达标，器材品种、数量齐备，满足学生操作需要；
(三)有合格的实验指导教师和技术人员指导实验；
(四)有开出实验的运行记录(日记)。
六、“科研任务”栏是指列入学校科研计划及为校外承担的各种科研项目及合作项目的实验时数。时数以个为单位。
七、“社会服务”栏是指没有列入学校科研计划及为校外承担的各种服务项目的实验时数。时数以个为单位。
八、“工作人员”栏有两类：
1、在编实验室人员及本年全时教学2/3以上学时在实验室工作的人员。均按人头填报。
2、专职“其他”是指在已列出的职务范围以外的具有其他职务职称的专业技术人员。
3、兼职人员是指全学年有三分之一学时以上，但非全时在实验室从事实验室工作的人员。这些工作人员在实验室实际工作量折算成全时(如36×40学时)，汇总折算人数填入“兼职”栏中。全学年在实验室工作不足三分之一学时的不统计在内。
为做好兼职人员人数折算工作，明确以下两点：
(一)教师参加下列几项工作，属于兼职人员，要给教师计算实验室工作量。
A：实验室行政管理工作；
B：实验室建设及技术装备管理工作；
C：进口仪器设备的运行及技术开发工作；
D：指导及培训实验室工作人员并参加技术与管理的咨询工作；
E：技术物资保障，仪器维修等技术支援工作。
(二)下列情况不属于实验室兼职人员：
A：教师辅导实验课是教学工作范围，教师不计算实验室工作量；
B：教师个人为完成自己的课题，利用实验室条件，属于科研工作范围，教师不计算实验室工作量。
高等学校实验项目(附件三)
数据传送格式的说明
本系统是以一个学年度一个实验室为独立的单位，统计管理实际开设的实验项目，每个实验室为独立的单位，统计管理实际开设的实验项目，每个实验项目为一条记录。本系统共14个数据项，143个字节。
一、学校代码：按教育部规定的高等学校5位数字码填报，占5个字节。
二、实验序号：占8个字节，为学校内部使用的编号，在本校内具有唯一性，不能为空。
三、实验名称：直接填写汉字名称，共25个汉字，占50个字节。个别超过25个汉字的实验名称，采用缩写形式。
四、实验类别：按实验项目任务本身的性质分类，占一个字节，共6种类别，分别用代码表示：
1、基础——指为基础课开设的教学实验项目。
2、技术(或专业)基础——指为技术(或专业)基础课开设的教学实验项目。
3、专业——指为专业课开设的教学实验项目。
4、科研——指承担国家各级科委(合科学基金会)、教育部下达的各项科研任务中的科研实验项目。
5、生产——指生产性试验项目。
6、其他——除以上五种情况以外的实验项目，一律填在“其他”项内。包括毕业论文、毕业设计、技术开发、社会服务性实验等。
五、专业分类号：指开设的实验项目本身的专业性质，在一个实验室中可以有多种专业性质的实验项目。每个实验项目的专业性质都要按1998年颁布的《普通高等学校本科专业目录和专业介绍》填写。有些新开实验项目的专业性质，在《普通高等学校本科专业目录和专业介绍》中查不到时，各校不得自行增加新的专业代码，可按《普通高等学校本科专业目录和专业介绍》中有关专业，采取向上一级学科或专业类上靠的方法，后面用“00”代替，如“080300”表示工科机械类中没有代码的某个专业。
六、课程或项目：指开设实验项目的课程名称或科研课题。生产试验项目的名称，用汉字填写，用15个汉字表示，占30个字节。超过15个汉字的名称采用缩写。
七、实验要求：指按教学计划规定，确定本实验项目是属于必修或选修实验的范围。占一个字节，用代码表示。分三种范围：
1：必修——按教学计划必做的实验项目；
2：选修——按教学计划要求可选做的实验项目；
3：其他——除必修、选修以外的实验项目，均填在“其他”项内，如：科研测试、生产服务、技术开发等。
八、实验者类别：指参加实验的人员类别，占1个字节，用代码表示，共有8种情况。
1：博士生——指博士研究生做的实验项目；
2：硕士生——指硕士研究生做的实验项目；
3：本科生——指本科学生做的实验项目；
4：专科生——指专科学生做的实验项目；
5：教师——指教师做的实验项目；
6：工程与实验技术人员——指工程技术与实验技术人员做的实验项目；
7：研究人员——指助研、副研、研究员等人员做的实验项目；
8：其他——除以上7种人员以外各类人员为主参加做的实验项目均需填在“其他”项内；如工厂领导干部培训班人员参加做的实验项目等。
如果同一个实验项目，同时为几种类别的人员开设，这种情况有几种类别就要分别填写几个记录，但“实验序号”、“实验名称”要相同。其他项内容可不同，如：同一个实验，对硕士生是选修的，每组人数为1人，而对本科生则是必修的，每组人数为2人等。
九、实验者人数：指参加本实验项目的总人数。占4个字节。一个实验项目无论分几次做完，参加这个实验项目的总人数不变，不是人次数。同一个实验项目，参加实验人员的单位不同时，人数应按合计统计。如某个专科生实验项目中，既有本校的专科生，又有外校的专科生，在统计总人数时，要把校内、外的专科生都计算在内。
十、每组人数：指教学实验项目中在每套仪器设备上完成本实验项目的人数。占2个字节。非教学实验，如科研、生产等实验(试验)一律填“0”。
十一、实验学时数：指实验室完成本学年实验的学时数，不包括实验前的讲课和实验的准备学时。占4个字节。跨学年的科研项目，应按每学年实际开设的实验学时填写。
十二、实验材料消耗费：占9个字节，指做本实验项目每人每时所消耗材料（含一次性及非一次性材料）的费用，以人民币元为计算单位，小数点占一个字节，小数位占2个字节，整数位占6个字节。
十三、获奖等级：指某实验项目的获奖等级。同一实验项目获多级奖励，只填最高一级奖励。占1个字节，用代码表示。
0：未获奖；
1：国际奖；
2：国家级奖励——指获教育部、国家计委对本实验或试验项目奖；
3：省级奖——指获省教委、省科委、省计委对本实验或试验项目奖：
4：校级——包括本、外校对本项目的奖励。
十四、实验室名称：指做本实验项目的实验室名称。10个汉字，占20个字，多于10个汉字时应缩写。
说明：本系统中的“实验项目”，是指本学年在本实验室实际开设的教学、科研、生产及社会服务等实验，不包括演示实验、电影录像教学、教学中的听力训练、计算机教学中熟悉键盘操作、车间实习等内容的实验，也不包括只在实验室里参观、听讲解类的项目。高等学校实验项目数据传送格式共14个数据项，142个字节，每项占用的数据字节不许任意增加或减少。
高校专职实验室工作员(附件四)
数据传送格式中的说明
专职实验室工作人员是指编制在实验室的专职工作人员，包括教师、工程技术与实验技术人员、科学研究人员、管理干部、工人等。共18个数据项，95个字节。
一、学校代码，按教育部规定的高等学校5位数字码填报，占5个字节。
二、人员编号：由各校自己编制的唯一号，应与人事部门的编号一致，占7个字节。
三、所在实验室：直接填写实验室。10个汉字20个字节。超过10个汉字应缩写。
四、姓名：5个汉字，占10个字节。
五、性别：占1个字节，按代码填写，1：男，2：女。
六、出生年月：共6个字节，前4位表示年，后2位表示月，如“194506”表示1945年6月出生。
七、所学专业：占6个字节，有专业的按《普通高等学校本科专业目录和专业介绍》填写，专业代码中没有列出的专业，要采用向学科或专业类上靠的方法，后面用“00”代替，无专业的填“0”。
八、实验室工龄：占2个字节。指参加实验室工作的时间。以年为单位计算，只取整数，不足一年的部分按四舍五入折算，如“20”表示参加实验室工作19.5年至20.4年之间工龄。在不同实验室工作或中间中断一段实验室工作后，又回到实验室工作的可以累计计算。
九、专业职务：占3个字节，以《普通高等学校本科专业目录和专业介绍》为准。为了突出实验队伍的特色增加了“400”：行政人员；“500”：工人；“510”：技师；“511”：高级技师。未定专业职务的，该项填“0”。
十、评职时间：占6个字节。只填年、月。例如“199008”指现任专业职务是1990年8月正式评定的，没有评定专业技术职务的人员，填“0”。
十一、业务专长：指在学术上、技术上或业务上经过考核得到承认的专长，如获奖的学术(或技术)成果，或获得证明的业务专长等，用10个汉字表示，占20个字节。
十二、国内进修时间：占2个字节。指一学年在国内脱产进修的总月数。不足一个月的四舍五入，没有国内进修的，该项填“0”。
十三、国内进修内容：占1个字节，用代码表示。
0：无；1：基础知识；2：新理论、新技术、新方法；3：计算机；4：外语；5：管理；6：其他。进修多项内容时，只填主要的。
十四、国外进修时间：占2个字节。指一学年内在国外进修总月数。不足一个月的四舍五入，没有在国外进修的，该项填“0”。
十五、国外进修内容：占1个字节，用代码表示。
0：无；1：基础知识；2：新理论、新技术、新方法；3：计算机；4：外语；5：管理；6：其他。进修多项内容时，只填主要的。
十六、论文数量：占1个字节。指一学年内一名实验室专职人员发表论文(含译文)的总篇数。
十七、论文级别：占1个字节。用代码表示。
1：在国际性刊物、会议上公开发表的论文；
2：在全国性刊物、会议上公开发表的论文；
3：在省(部、委)级刊物、会议上公开发表的论文；
4：在学校刊物、会议上公开发表的论文(含毕业论文)。超过级别时，只填主要的。
十八、主要工作：占1个字节，以代码表示。指每个人一学年内所从事的一项主要工作。
1：教学——指一学年内主要从事实验教学工作。
2：科研——指一学年内主要从事科研实验工作。
3：管理——指一学年内主要从事实验室管理工作。
高校专职实验室工作人员数据传送格式共18项，95个字节，每项数据字节不许任意增加或减少。
教学科研仪器设备(附件五)
数据传送格式的说明
一、学校代码——按教育部规定的高等学校5位数字码填报，占5个字节。
二、仪器设备编号——占8个字节。为学校内部使用的编号，在本校内具有唯一性。不能为空。
三、分类号——占8个字节。是对仪器设备进行统一分类的编号，按《高等学校固定资产分类及编码》八位数字四节编码法进行分类。不能为空。
四、仪器设备名称——10个汉字，占20个字节，用汉字表示。仪器设备名称必须与仪器设备上厂家标牌的汉字名称或规范的翻译名称完全相符，不得用仪器设备分类名称代替仪器设备实物上的标牌名称。
五、型号——占20个字节，是描述仪器设备性能的重要内容之一。按仪器设备标牌或说明书所列型号，型号应规范填写。对部分没有型号的仪器设备，经学校管理部门查证核实后，该字段填“*”。
六、规格——占15个字节。是指仪器设备的规格和主要技术指标。无规格的仪器设备，经学校管理部门查证核实后，该项填“*”。
七、国别——占3个字节。是指仪器设备具体的生产国家。按世界各国和地区名称代码(GB-2659-81)填写。仪器设备应以商标划分（包括外商在中国设厂生产的仪器设备）。国别不清楚的仪器设备，该项填“000”。
八、单价——占12个字节。指仪器设备包括附件在内的总价格。以人民币元为计算单位。小数点占1个字节，小数位占2个字节，整数位占9个字节。
九、购置日期——占6个字节。指仪器设备到校验收后的日期。前4位表示年，后2位表示月，如月份不清，按仪器设备到校验收后的时间起算。
十、现状——占1个字节，表示仪器设备使用的状态。只有9种状态。
1：在用——是指正在使用的仪器设备；
2：多余——是指具有使用价值、而不需要使用的仪器设备；
3：待修——是指正在修理的仪器设备；
4：待报废——是指已经失去使用价值，而没有履行正式报废手续的仪器设备；
5：丢失——是指有帐无物的仪器设备；
6：报废——是指失去使用价值，已经正式履行报废手续的仪器设备；
7：调出——是指按一定手续调到校外的仪器设备；
8：降档——是指经学校批准已办理财务手续允许降档次使用的精密贵重仪器设备；
9：其他——是指现状不详的仪器设备。
十一、使用单位——10个汉字，占20个字节。指实验室或系、所、厂、处、馆、科名称。在校内也可用代码表示使用单位，但在上报教育部数据软盘时，必须转换成汉字。
十二、使用方向——占1个字节，用代码表示，是指某台仪器设备的使用性质。共有2个方向；
1：教学——是指主要用于教学的仪器设备；
2：科研——是指主要用于科学研究方面的仪器设备；
一台仪器设备，教学与科研使用机时各占一半时，可填入科研项内。
教学、科研仪器设备数据传送格式共12项119个字节，每个项目字节数，不许任意增加或减少。
教学科研贵重仪器设备(附件六)
数据传送格式的说明
第一、二、三、四、五、六、八、九、十二、十三、十四、十五项与“教学科研仪器设备数据传送格式的说明”相同。
第七项出厂日期——占6个字节，前4位表示年，后2位表示月，月份不清的用“00”代替。
第十项“单价”内“人民币”项，占12个字节，以元为单位，小数点占1个字节，小数占2个字节，整数占9个字节。“美元”项，占10个字节，以元为单位，小数点占1个字节，小数占2个字节，整数占7个字节。用外币购置的仪器设备要填写“美元”或折算的美元数。
第十一项经费科目——占1个字节。用代码表示。是指购置(或报帐时)某仪器设备使用经费的大部分来源，共分七种科目：
1：教育事业费——指由上级主管部门或财政部门投入本校的教育事业费，包括高等学校经费、留学生经费和成人高等教育经费中用于购置仪器设备的经费；
2：科研专款或基金——指科学事业费，科技三项费及科学基金会经费中用于购置仪器设备的费用；
3：基建设备费——指基建费中用于购置仪器设备的费用；
4：自筹经费——指国家固定投资以外的自行筹措的经费，例如校、系基金国内银行贷款和从社会服务中集资等。
5：世界银行贷款——指世界银行为我国提供的各项贷款中用于购置仪器设备的部分费用。
6：捐赠——指国内外有偿或无偿赠送的仪器设备经折算后的费用。
7：其他——指经费项目来源不清楚的费用。
十六、厂家——占20个字节，用中英文表示皆可。指仪器设备的生产厂、公司。经核实无厂家的，该项填“无”。
十七、十八、十九使用机时(时)——共占12个字节。根据仪器设备开机使用日记录分别按教学、科研、其他三方面统计机时数，其中某一项无机时，应填“0”，不能空项。
1：教学——占4个字节。指本学年内该机用于校内外教学方面的机时数；
2：科研——占4个字节，指本学年内该机用于校内外科研方面的机时数；
3：其他——占4个字节，指本学年内该机用于非教学、科研方面的机时数，包括社会服务机时数。
二十、二十一、二十二、二十三培训人员数——共占16个字节，指本学年度在本仪器设备上培训的能独立操作的人员数。一个人无论上机多少次，统计人数时均为1，不包括各种形式的参观人数。没有进行培训工作的各项填“0”，不能空项。
1：本科生——占5个字节，指本学年内培训的能使用本仪器设备的本科生人员数；
2：研究生——占4个字节，指本学年内培训的能使用本仪器设备的硕士、博士研究生及研究生班的学生人员数；
3：教师——占4个字节，指本学年中在本仪器设备上培训能独立操作的教师人员数；
4：其他——占3个字，指除本科生、研究生、教师以外的其他各类人员在本仪器设备上经培训的能独立操作的人员数，如机关、厂矿企业技术人员数等。
二十四、新开教学实验(项)——占2个字节。指使用本仪器设备后新增加的教学项目数。
二十五、改进教学实验(项)——占2个字节。指在本仪器设备上，对原有的实验教学进行了改进的项目数。
二十六、二十七、二十八、二十九科研课题、社会服务项目数(项)——共占10个字节。
1：进行的科研课题、社会服务项目数(项)——占3个字节。指本学年利用本仪器设备开展的科研课题、社会服务项目数。
2：完成的科研课题、社会服务项目数(项)——占3个字节。指本学年利用本仪器设备已经完成的科研课题、社会服务项目数。此项内的“获奖项目”分为“国家级奖”和“其他奖”，其含义为：
国家级奖——占2个字节，是指本学年使用本仪器设备后所取得的成果已经获科技部、教育部正式颁发的奖励项目数。
其他奖——占2个字节，除了科技部、教育部正式颁发的奖励外，还包括其他类似级别的各种奖励项目数，如获国务院有关部委及各省、自治区、直辖市颁发的奖励项目数等。
三十、三十一测试样品数——共占9个字节。指本学年在本仪器设备上为校内、外测试分析的样品数量。一个样品在一台仪器设备上测试时，无论采用什么测试方法，也不管测试多少次，统计样品数时都为1，“校内”项占5个字节，“校外”项占4个字节。
三十二、三十三、三十四功能利用数——共占6个字节。指本仪器设备功能的利用情况。
1：原有功能——占2个字节。指本仪器设备到货时所具有的功能项数。
2：已用功能——占2个字节。指实际使用本仪器设备的功能项数。不包括在本仪器设备上新开发的功能，因此已用功能不能大于原有功能数。
3：新开发功能——占2个字节。指在原有功能外新开发的功能数。没有新开发功能，该项填“0”。
三十五、维护人员数——占2个字节。指本仪器设备固定的专、兼职使用维护人员数。不得填“0”。
三十六、仪器负责人——占8个字节。指本仪器设备或机组的负责人姓名，用汉字填写。没有负责人的填“0”。
三十七、仪器评价得分——占3个字节。指本年度“仪器效益评价表”得分合计数。只填整数，如有小数四舍五入。
教学科研贵重仪器设备数据传送格式共37项261个字节，各项字节数不许任意增加或减少。
科技部主管的23种仪器设备规格和主要技术指标填写要求如下：
03040701：电子显微镜
03040702：电子显微镜——放大倍数、分辨率、加速电压
03040703：电子探针——分析元素、分析范围、放大倍数、加速电压
03040704：离子探针——分析元素范围、图像分辨率、技师分辨、相对灵敏度
03030714：质谱仪——质量范围、分辨率、相对灵敏度
03030706：各种联用仪(色-质联用仪、质谱-质谱联用仪等)——主要性能指标、质量范围、分辨率、灵敏度
03040428：X射线荧光光谱仪——测定元素、分析道数
03030502：X射线衍射仪——分析元素范围、最大输出功率、测角范围、测角精度
03040427：红外分光光度计——波长范围、波长精度、分辨率
03040426：紫外分光光度计——波长范围、波长精度、分辨率
03040429：原子吸收分光光度计——波长范围、波长精度、分辨率
03040418：光电直读光谱仪(等离子体光谱仪)——测定元素数、检测通道、检测限(灵敏度)
03040430：激光拉曼光谱仪——谱长范围、波数精度、分辨率、激光器类型
03040428：荧光分光光度计——波长范围、波长精度、分辨率
03030709：核磁共振波谱仪——频率范围
03030710：顺磁共振波谱仪——磁声范围、分辨度、灵敏度
03030623：气相色谱仪——升温方式、检测器、最小检测限、温度范围
03030623：液相色谱(含：薄层扫描仪、离子色谱仪)——泵压、流量、检测器、最小检测限
03030901：氨基酸分析仪——分析时间、泵压、灵敏度
03030707：电子能谱仪——主要性能指标(谱性类别等)、分辨率、灵敏度、电子束径、真空度
03060113：热天平——温度范围、升温速率、最大称量、测重感量
03030215：差热分析仪——差热量程、温度范围、升温速率、灵敏度
03061703：超速离心机——最大转速、最大离心力
03040134：图像分析仪——波动范围、图像放大